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北斗大学，数学学院。
几何学教师沈建，正在给学生们上几何课。
作为曾经985高校的教师。
他上课之前，有一定的心理准备。
那就是学生们在课堂上的学习氛围，也许会很差，甚至出现逃课丶旷课丶上课睡觉丶玩手机等行为。
毕竟北斗大学是一所民办三本院校，录取分数线只达到三本线，而非985高校或者211高校的录取分数线。
哪怕是985高校，也不会所有学生都认真听讲。
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更何况是三本院校？
然而……
令沈建意外的一幕发生了。
课堂上，所有学生都在认真听讲，认真记笔记，没有任何人在玩手机，也没有人交头接耳，发呆走神。
所有人都正襟危坐，抬起头认真听讲。
他们是装的吗？
沈建脑海里，第一时间否决了这个想法。
明面上，或许能装出认真听讲的样子。
可学生们渴望学到知识的眼神，是无论如何都装不出来的！
「现在请同学们翻到课本第18页……」
哗啦啦。
课堂上传来整齐划一的翻书声。
这时，沈建顿了顿，说道：「同学们，大学课堂和高中课堂完全不同。
高中时可能需要—个学期，才学会一本书。
但是在大学，几个课时，一本书就算学完了。
我的课程也是如此。
课上只会讲解重点和难点，其他知识点需要你们去慢慢消化。
大学阶段的学习，更多需要你们自律。」
高中阶段的学习习惯，基本都依赖老师。
而大学阶段讲课节奏很快，必须跟上老师的授课节奏，注意力高度集中，融入课堂教学中。
有学生说道：「沈老师，您就按照自己的节奏讲吧，我们会记笔记的。有什么不懂的，我们会问其他同学，或者亲自来问您的。」
其他学生纷纷点头附和。
沈建愣了愣，觉得有些奇怪。
他先前在985高校念书，就连985高校学生都觉得他讲课速度快，希望他能放慢讲课速度。
可北斗大学的学生，竟然这么「体贴」他。
真是些好学生啊！
接下来。
沈建按照自己的节奏教学。
学生们个个认真听讲，沉浸在数学的世界里，眼神里带着对知识的渴望。
老师教的认真，学生学的认真。
课堂上，一切都是教育最本真的模样。
距离下课还有10分钟时。
沈建想考教一下学生，在黑板上出了几道题目。
他随机抽选几位学生上台做题。
北斗大学许多课程，都使用多媒体教学。
但数学类的课程，使用传统的黑板效果更好。
学生们登台后，用粉笔很快写出各种公式和步骤，思路都非常清晰。
见状，沈建满意的点点头。
几位学生的答案，都非常正确，解题步骤也没太大纰漏。
……
另一边。
北斗大学，社会科学学院。
毛概老师王松，正在给学生们上政治课。
点名之后。
王松笑着问道：「同学们，你们都预习过这本书没有？」
有同学说道：「老师，我只预习到第30页。」
有同学说道：「都说大学讲课快，我已经预习到第50页。」
有同学说道：「老师，我已经预习到第80页！」
王松笑了笑，说道：「同学们，你们或许觉得政治课没什么意思，认为马哲毛概邓论非常枯燥，其实并非如此。