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第209章新兵就该有新兵的样子！(第1/2页)
顿了顿，伸手指了指周围：
“这里，是特种作战旅。”
“我知道，很多老兵，包括你们将来下到战斗连队之后，可能会听说。”
“咱们特战旅，最不看重、最不抓的就是内务和作风纪律。”
“因为我们的重心是实战，是打仗！”
他话锋一转，声音陡然提高，带着不容置疑的严厉：
“但是！那是对于老兵，对于已经证明了自己价值、形成了战斗力的骨干而言！”
“你们现在是什么？”
“是新兵！”
“是菜鸟！”
“是连特战评级五级都没考过的预备役菜鸟！”
“所以，在我这里，在接下来这一个月的集训期，你们别给我动那些歪心思！”
梁辉的目光锐利地扫过众人，尤其在几个刚才对电脑露出渴望神色的新兵脸上多停留了一瞬：
“内务，作风，纪律——必须给我按最高标准来！”
“别以为下连了就自由了，就能松懈了！”
“新兵，就要有新兵的样子！”
“看看我的标准！”
他猛地抬手，指向自己靠窗的那张下铺。所有人的目光随之投去。
只见梁辉的床铺，果然整理得一丝不苟。
军绿色的床单铺得平平整整，没有一丝褶皱。
被子叠得棱角分明，如同刀切斧削的豆腐块，静静地矗立在床头。
枕头摆放得端端正正，武装带、军帽、挎包、水壶等个人物品，在床头柜和床下鞋架上摆放得井然有序，横看竖看都是一条线。
床下的鞋子，作战靴、迷彩胶鞋、拖鞋，也按种类和颜色排列整齐。
整个床铺区域，干净、利落、透着一股子严谨到极致的“规范”气息。
比起新兵连那些老兵班长的内务，梁辉这个显然更新，更刻意。
但也正因为这份刻意，才更显得他想树立标杆的决心。
“都看清楚了吗？”
梁辉收回手，挺起胸膛，脸上带着毫不掩饰的、作为“标杆”的骄傲和“你们都得向我学习”的优越感：
“以后，你们整理内务，就按我这个标准来！”
“每天我会检查，不合格的，一次警告，两次加练，三次……”
“你们自己想想后果。”
“听明白了没有？！”
“明—白—了！班长！”
新兵们条件反射般地扯着嗓子吼道，声音在空旷的大宿舍里回荡。
只是，在这响亮的回应声中，不少新兵的眼神深处，却闪过一丝不易察觉的失望和“被骗了”的郁闷。
说好的下连就轻松了呢？
说好的特战旅不搞形式主义呢？
这内务标准，比新兵连的变态班长要求还高啊！
而且看样子，这个梁班长，比新兵连的班长更较真，更想“表现”……
想象中的“宽松管理”、“专业训练为主”似乎遥遥无期，取而代之的是更严格的下马威和立规矩。
一种淡淡的失落和“前途未卜”的忧虑，悄悄在新兵们心中蔓延。
然而，梁辉却对这一切浑然不觉，或者说，他根本不在意新兵们那点小心思。
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听着那整齐划一、充满敬畏的应答，看着这些比自己年轻、稚嫩的面孔在自己面前乖乖听训。
他胸腔里那股当家作主的舒爽感和成就感，几乎要满溢出来！
哈哈！
爽！
他心里乐开了花。
就在不久之前，他还在预提士官集训队里，被那些老士官、班长训得跟三孙子似的！
天天加班加点搞内务、背条例、练队列，挨骂受罚是家常便饭。
那时候他就暗暗发誓，等自己有机会带兵，一定要……
现在，机会来了！
虽然不是正式下连带战斗班，但带这批集训新兵，也足够他过足官瘾，把自己在集训队受的“委屈”，用另一种方式传承下去了！
这种身份转换带来的巨大快感，让他有些飘飘然。
他仿佛已经看到，在这一个月里，自己如何用科学而严格的方法，将这批新兵蛋子操练得服服帖帖。
然后挑出最出色的几个，带回一班，在项阳班长面前好好露一把脸。
年底评功评奖、晋升一期士官，岂不是手到擒来？
想到这里，梁辉脸上的笑容更加明显，他挥了挥手，用一副“我很忙，但依然抽空教导你们”的口吻说道：
“行了，都别傻站着了！”
“给你们一个小时，整理内务，收拾个人物品。”
“动作快点，搞完了我带你们去领属于我们特种作战旅的几套迷彩服！”
“是！班长！”
新兵们有气无力地应了一声，纷纷转身，开始面对自己那乱糟糟的行李和光秃秃的床板。
愁眉苦脸地琢磨着，怎么才能把被子叠成梁辉那种“变态”的豆腐块。
宿舍里顿时响起一片窸窸窣窣的拆包声、铺床单的哗啦声，以及低声的抱怨和叹息。
而王昊天，则已经慢悠悠地打开了自己的行李袋。
他的东西少得惊人，几件便装，一些个人卫生用品，几本书，再无其他。
他先是随意地将床单抖开铺上，虽然动作谈不上多么标准迅捷，但那股子从容劲儿，与周围手忙脚乱的新兵形成了鲜明对比。
铺好床单，他拿起那床崭新的军被，在手里掂了掂，又看了一眼对面梁辉那床堪称“艺术品”的豆腐块，嘴角几不可察地向上弯了一下。
然后，他低下头，开始不紧不慢地，按照自己的节奏和手法，整理起内务来。
宿舍里只剩下整理内务的窣窣声响和偶尔低声的交流。
梁辉舒舒服服地躺在了自己那张靠窗的下铺上，背靠着叠成豆腐块的被子，一条腿随意地曲起，另一条腿搭在床边，姿态放松。
他掏出手机，在特种作战旅，对老兵的管理相对宽松，手机管控并不像新兵连那么严格。
基本上从来都不带收手机的。
此刻，他正乐呵呵地刷着短视频，屏幕的光映在他脸上，带着一种“工作完成、享受闲暇”的惬意。
玩手机的间隙，他时不时抬起眼皮，用余光扫视着宿舍里其他仍在忙碌的身影。
这是他作为班长的监督，也是一种无声的宣告：
看，我已经搞定了，而你们还在忙。
这种对比带来的优越感和掌控感，让他很是受用。