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唯其中一道出自《孟子》的题尤其刁钻，题干是“民事不可缓也”，偏要追问：“今地方官为修文庙、立牌坊，强征民财民力，致春耕延误，却称‘为君兴教化’，此与‘民事为先’之论是否相悖？”。
他沉下心，略一思索，便提笔破题，将几位注疏大家的观点条分缕析，对比异同，开头先点“君欲兴教化，必先安民生，民生不安，教化无从谈起”，再引二贤之论层层佐证。
接着直指“今之弊在‘重形式轻根本’，非‘重教化轻民生’”，将论题辨析清楚。
最后提出“先补春耕、再筹文庙，由民自愿捐输而非强征”的建议，每一句都扣着“教化与民生一体”的核心，既合经义，又切地方实情。
然后再结合此事在执行时遇到的一些冲突的实例，洋洋洒洒，写下了自己的见解。
写完通读一遍，自觉条理清晰，言之有物，心下稍安。
其他几道题虽然也考得细，但终究没超出这半年所学的范围。只要平日听课认真，笔记做得全，总能答出个七七八八。
但想像王明远这样答得既有深度又有自己见解，那就非得下过苦功夫、有过人悟性不可了。
第一日考完出来，学子们个个脸色各异。有的眉头紧锁，唉声叹气，显然是遇到了难关；有的则面带喜色，显然是发挥不错。
李昭凑到王明远身边，小声问：“明远兄，那道《孟子》题……你咋答的？我感觉我答得有点乱……”
王明远简单说了下自己的思路，李昭一听，脸就垮了半边：“完了完了……我好像答偏了点……明日策论、诗赋和算学老天爷可得多保佑我啊！”
第二日，考的是策论、诗赋和算学。
策论才是真正的重头戏，两道题，都是紧扣着最近的时政动向。
第一道题是关于西北边关的。
今年秋末，北边鞑靼部落果然又不老实，几次小规模叩关骚扰，虽然没酿成大乱，但也弄得边陲陲不宁，百姓惶惶。题目问的就是如何安抚边民、稳固边防的具体策略。
王明远一看这题，内心就一沉。
前阵子和狗娃也讨论过此事，他俩都很担心远在边关的王二牛。没想到，这事转眼就变成了策论考题！
岳麓书院的消息果然灵通，对时政的把握也真是精准。
他不敢怠慢，仔细回想周老太傅平日讲解策论时强调的“务实”二字，又结合自己看过的邸报和听来的零星消息。
他提笔先从“稳民心”入手，写到如何及时公布准确讯息，避免谣言四起；如何组织边民互保，加强巡防；
又谈到“固边防”，除了常规的整修武备、激励士卒，他还特意写到可效仿“屯田戍边”之策，于紧要处增设军屯，且战且耕，减少粮草转运之耗，也能让戍卒更有归属感，并非一味死守。
最后还提到对遭受骚扰的边民要及时抚恤，减免税赋，使其能安心生产，不至流离。
每一策他都尽量写得具体，避免空话套话。
第二道策论题，却让王明远看得眉头紧紧皱了起来。
题目竟是关于东南沿海一些偏远海岛的。
说那些岛屿人烟稀少，产出有限，却时常遭受海盗倭寇侵扰，朝廷每年都要耗费大量钱粮派兵巡防剿匪，得不偿失。
近日朝中有官员提议，不如将这些“无用之地”作价卖给倭国，既可换取一大笔白银充实国库，倭国也承诺接手后负责清剿海盗，并保证若干年内不骚扰我国海域。