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第1034章说的慢一点，我记录一下(第1/2页)
“针对一部分的危房进行拆迁，新盖到了幸福河边，另外就是根据交通网的情况，四横六纵的交通网，在规划道路上的房子进行了拆迁，原来村内的交通网，从之前的照片上大家能看得出来，很杂乱，乱还好，关键是通过一些村民家里的道路很窄或者很陡……”
“经过我们规划之后，实现了四横六纵的交通网通到家家户户门口，放缓了村内的坡度，另外空出来的一些地方，我们修建了农村休闲娱乐场所……”
“在休闲娱乐场所的建设上，我们结合农村的情况，形成了多点位的休闲场所布局，根据村民平时动线……”
李修远不断地给介绍着，其实这个娱乐场所，就是多建了一些，原来村民在村内就是有固定的娱乐场所的，老人晒太阳啊，或者说闲聊聚集地，直接改建就行了。
什么动线，静线，多点位，说人话，就是原来那些自发形成的聚集点改造一下，方便大家闲聊晒太阳而已。
但李修远说这些话，对于郭立军和康宇轩来说，这就成了科学规划了，郭立军甚至从包里掏出了一个小本子，把手里的相机交给了康宇轩，同时拿出了录音笔打开。
“修远，你说的慢一点，我记录一下。”郭立军说道，今天出来他就知道是来工作的，所以这东西也都带的非常的齐全。
李修远介绍到现在，他已经进入到工作状态中了，对于这一次的采访，已经完全不当成一次人情采访了，而是想要实实在在的记录下来，他有预感，这篇文章，一定可以引起巨大的反响，这个梅林新农示范村建设的太好了。
无论是从规划还是整体的建设上，考虑的都非常的周全，新农示范村这几个字，名不虚传，确实非常有意义。
“好。”李修远点点头，继续带着两人在村里一点点地转悠看着，详细地介绍着，他就是项目的负责人，从提出这个计划，到最后的实施落地，每一步他都是深入度参与，实施的，对于整个项目的了解程度，根本不是其他人能比的。
五一当天的竣工仪式上，当着市电视台记者的面，当着市领导的面，林海洲也介绍了，但林海洲对于整个项目的了解，本身就是通过资料了解的。
林海洲到梅林村的时候，三期工程都已经开始了，林海洲知道什么？光是从纸面上看一些东西，能记住多少，能形成多深的印象。
再加上在给领导介绍的过程中，领导不时地打断问一问，林海洲只能介绍一些表面上的数据，但是李修远就不一样了。
每一个项目背后的故事，每一项规划的考虑，之前的梅林村是什么样，现在是什么样，施工过程中有什么样的经历，李修远再清楚不过了，这个时候介绍起来完全就不一样了。
介绍的不一样，听故事的人感觉自然也不一样，纸面上各种数据，听在人脑海里没有什么实际感触，但加上背后的故事，这给人的感觉就不一样了。
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郭立军和康宇轩现在就是这样的感触，走走停停，拍照片，录音，记录重点……
在介绍的中间，也遇到梅林村不少的村民，看见是李修远带着人拍照之类的，村民也只是笑呵呵的打个招呼就算了，郭立军也拉住了两个村民随意的问了两句，村民说的话也非常详细，和李修远说的都能对上。
当然了，村民讲话肯定不像是李修远这样有逻辑，但从村民磕磕巴巴，东一句西一句的话里边却能印证李修远的话，说的都是真的。
整个梅林村确实是从照片的煤林村变成了现在的梅林村。
没有造假，不是偷梁换柱，而是实实在在的改变，而且在这个过程中，村民也得到了实实在在的好处。
十一点多的时候，周建中过来了，说中午饭已经安排好了。
李修远看向了郭立军和康宇轩：“这也一上午了，咱们先去歇歇吃点东西，然后下午再继续看，还有湿地公园和煤渣山的改造，也不是一时半会就能看完的。”
对于李修远的提议，郭立军和康宇轩也都同意，进入五月份的天气也热了起来，忙活了一上午，也确实需要休息一下，吃点东西。
“好，不过修远，咱们中午就不喝酒了，正事要紧，这梅林村新村的建设太有意义了，我必须要全方位的了解考察，这样写出来的文章，一定能引起巨大的反响。”郭立军看着李修远说道。
李修远点点头：“好，不喝白酒，不过这大热天的，喝两瓶啤酒，解解暑吧。”
中午在学校的食堂吃的饭，李修远给康宇轩和郭立军介绍着：“这今天中午全是农家菜，土鸡蛋，河里捞上来的野生鱼，散养的大鹅，还有野生的老鳖，这是前段时间，村民捞的送给我的，我特意留了下来……”
农家菜，其实很多时候要比城里的饭店更香，这首先就是一个食材的问题，食材就不一样，其次是烹饪的方式，城里这个时候多用的是煤气灶，用的是不锈钢锅，但是村里用的是铁锅和柴火烧出来的。
这味道肯定就是不一样的。
郭立军和康宇轩两人忙活了一上午，这个时候本来就饿，再加上饭菜也香，一边吃菜，一边喝着冰镇啤酒，两人连话都赶不上说。
等到差不多吃饱了，两人才夸赞起来：“修远，这厨师手艺不错啊，这农家饭做的香，比省城一些大饭店的饭菜味道都好。”
“哈哈，郭叔，这厨师是村里做大席的，这不新农示范村建设，我们在提高农村教育水平工作中，改善教师生活质量，这就请了这个大师傅，过来食堂做饭，也算是能多一份收入，同时还给村小学的老师改善了生活，保障了他们的生活，能让村里的老师，更多的把心思放在教育上，提高农村小学教育水平……”